Der FREI DAY – Handlungsfeld zum Erwerb demokratischer Kompetenzen

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Unsere Demokratie ist aktuell gefährdet. Demokratisches Bewusstsein muss erfahren und dadurch immer wieder erarbeitet werden. Schule ist ein wichtiger Ort, an dem Heranwachsende Demokratie lernen. Oder auch nicht. Denn heute haben junge Menschen in der Schule wenig Rechte, Partizipation ist an vielen Schulen grundlegend unterentwickelt. Kinder und Jugendliche erleben stattdessen Standardisierung, Fremdbestimmung, Kontrolle, Bewertung. 

Angesichts der dramatischen Krise der Demokratie hat die Kultusministerkonferenz Demokratieerziehung 2018 zum Schwerpunkt Ihrer Amtszeit erklärt. Niedersachsen hat 2019 ein Programm ‚Demokratisch gestalten‘ aufgelegt. Es geht dabei um den Kern des Bildungs- und Erziehungsauftrags von Schule, junge Menschen zu mündigen Bürgern heranzubilden, die sich mit den Grundwerten der Demokratie identifizieren, die dem Gemeinwohl verbunden sind und gelernt haben miteinander zu arbeiten statt gegeneinander und sich gestärkt durch Selbstwirksamkeitserfahrungen mit Zuversicht und Hoffnung in die Gesellschaft einbringen. 

Dafür brauchen Sie Erprobungs- und Gestaltungsräume, Anerkennung und die Erfahrung, dass das eigene Handeln Veränderung initiieren und bewirken kann. Handeln lernt man durch Handeln. Verantwortung lernt man, indem man Verantwortung übernimmt. Und junge Menschen wollen das. Wenn sie erleben, „Ich kann etwas bewirken“ entsteht Berührung, Sinn, Freude am Tun, Gemein-Sinn. Das Zutrauen in sie stärkt sie und entfaltet Potenziale. Das ist Herzens-Bildung. Die Gesellschaft mitgestalten zu können, ist eine prägende demokratische Grunderfahrung. 

Die Schule ist vollgestopft mit kognitiven Anforderungen. Fehlende Zeit wird allerorts beklagt. Der FREI DAY eröffnet ein ideales Feld für all diese wichtigen Demokratie-Erfahrungen und dient dem Kern-Auftrag von Schule.